Resolución de Problemas
Resolución de Problemas: PRÁCTICAS LÚDICAS Y CORPORALES
Resolución de Problemas: PRÁCTICAS LÚDICAS Y CORPORALES
PROBLEMA:
En una escuela primaria de una zona urbana, los niños tienen pocas oportunidades de realizar actividad física durante el día escolar. El patio es pequeño y está lleno de basura, los juegos son escasos y deteriorados, y los profesores no organizan actividades recreativas ni deportivas. Los niños pasan la mayor parte del tiempo sentados en el aula o en el comedor, donde consumen alimentos poco saludables y con alto contenido calórico. Esto afecta negativamente a su salud física y mental, ya que presentan problemas de sobrepeso, obesidad, desnutrición, estrés y aburrimiento.
Los padres de los niños están preocupados por esta situación y quieren que la escuela mejore las condiciones del patio y promueva la actividad física como parte del currículo escolar. Sin embargo, la dirección de la escuela argumenta que no tiene recursos suficientes para hacer estas mejoras y que la prioridad es el rendimiento académico de los niños. Además, algunos profesores consideran que la actividad física es una pérdida de tiempo y que los niños deben dedicarse a estudiar más.
Resumen de los problemas:
1: El patio es pequeño y está lleno de basura, los juegos son escasos y deteriorados.
2: Los profesores no organizan actividades recreativas ni deportivas.
3: Consumen alimentos poco saludables y con alto contenido calórico.
4: No tiene recursos suficientes para hacer estas mejoras.
5: Algunos profesores consideran que la actividad física es una pérdida de tiempo.
POSIBLES SOLUCIONES
1.- Repotenciar las instalaciones: Mingas para limpiar y adecuar el espacio escolar, buscar apoyo interinstitucional que permitan hacer compras de recursos que signifiquen un avance educativo.
2.- Organizar: Por medio de la Comisión de Deportes incentivar a la planeación de actividades deportivas 1 vez por semana que sean transversales con cada asignatura que ellos imparten.
3.- Organizar: Por medio del comité central de padres de familia formar un bar donde se venda alimentos saludables que en verdad aporten con el desarrollo físico y cognitivo de los estudiantes.
4.- Autogestión: Por medio de los municipios, plan internacional, empresas privadas gestionar recursos que permitan repotenciar las necesidades institucionales encontradas.
5.- Formación Docente: Gestionar capacitaciones para los docentes que permitan aclarar la importancia de la actividad física en todas las personas y de qué manera mejorar el desarrollo de las demás asignaturas por medio del deporte.
RESPUESTA A LAS PREGUNTAS
¿Por qué?
La Educación Física trabaja directamente en relación con todas las asignaturas.
¿Para qué?
Lograr mejores seres humanos completos íntegros.
¿Cómo?
Adaptando al deporte a todas las asignaturas ya que no solo leyendo o mirando se aprende las actividades lúdicas permiten mejorar la concentración y el deseo de aprender en los estudiantes.
¿Cuándo?
En todo momento de manera continua y sistemática para mejorar la salud y aprendizaje no solo en los estudiantes sino también en los docentes.
¿Dónde?
Dentro y fuera del aula, permitiendo así mejorar sus capacidades, física, cognitiva y psíquica.
ACTIVIDAD SUGERIDA
Bailoterapia con implementos.
